（头像漫画作者：董汉勇）
作者：
许明，大报记者，好写诗而不拘平仄，每有所成则欣然忘食，人称之墨客记者。
明说
鬼鬼祟祟令人奇
列位看官：出于安全的思量，差别的路段会有差别的限速，驾车超速了就会遭到处罚。
交警对超速举动举行检测及处理惩罚也是自身职责地点，要光明磊落而不是鬼鬼祟祟。
克日，一段“湖南永州道县交警为创收随意设卡测速”的视频在网上传播，视频中，一辆车牌号为“交19686警”的警车停在路边，车上设置了测速仪器，警车旁无显着的测速标记。
对利用移动测速取证装备的相干规定是如许的：要在来车方向间隔测速点500米以外应当有显着的限速标记；要在来车方向间隔测速点200米以外应当设置“火线测速”大概“进入测速路段”等交通标记。
很显着，视频中的移动测速是不符合规定的。
交警部分不大概不知道这个规定，知道了而不服从，目标是什么呢？
有司机说，随意设置活动测速不放置任何测速标记标牌，就是以创收为目标。这是冤枉交警了吗？不见得。
道县公安局交警大队回应，移动测速是为了让司机们开车的时间慢下来，镌汰交通变乱和国家人民的财产丧失，并无不当。
这个答复无疑是高大上的。可连移动测速标识都不设，过往司机怎么知道有测速？不知道怎么会让车速慢下来？
本地交警还回应，有全程测速标记路段就可恣意停靠测速，这个说法站不住脚，全程测速应当是固定装备，而不是移动测速。
执法部分对大概产生行政处罚的举动要公开，不能“埋伏”与“暗战”。
正所谓：
明说
学校逼迫操行差
列位看官：如今各行各业都讲信息化，教诲行业也不例外。教诲类APP是信息化的紧张情势，良好教诲类APP的鼓起，对教诲会起到很大促进作用。
偶然间经是好经，就怕被念佛的给念歪了。
克日，有门生家长吐槽，孩子地点学校强推各类APP，已被迫下载6款同质化教诲类APP，但用处不大、内容重复。
观察发现，安徽、广州、北京、浙江、重庆等多地均存在雷同环境，有的APP还和教诲部分告竣相助，还要收费。有APP市场部员工称，软件开辟渠道时曾给校方推广费。
学校有权利向门生逼迫保举各类教诲类APP吗？固然没有！教诲部分明白规定，学校和西席不得利用职务之便向门生保举教辅质料、培训机构、教诲类APP等，更不能在其间有任何长处瓜葛。
无利不起早，比如在扬州，有学校通过摆设作业等本领，半逼迫门生利用特定平台，还存在收费题目。学校或西席借保举之名行红利之实，违背了职业道德，侵害了教诲公信。
固然，老师心底无私对好的教诲类APP予以先容并适度保举，也并非不可。但具体用什么，应由家长和门生去自由判定选择。
正所谓：
漫画：邹晶
编辑：佟宇静
责编：海兰
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